Velkommen til min hjemmeside!
Dette er min ansattside her på Høgskolen i Gjøvik. Jeg har en annen hjemmeside også og den finner du her: karenmaries.net
I første omgang skal denne siden inneholde informasjon til studenter som følger noen av mine kurs, nyheter og tekster som jeg skriver.
Følg meg gjerne på Twitter (twitter.com/kmovern).. og igjen: Velkommen hit!
Informasjonskompetanse
Som undervisende bibliotekar er jeg spesielt opptatt av informasjonskompetanse og pedagogikk for bibliotekarer. I 2010 skriver jeg på masteroppgaven min, med arbeidstittel: "Information literacy in higher education: What matters?". Oppgaven tar sikte på å utvikle et verktøy som kan brukes her på HiG, men også av andre som underviser i informasjonskompetanse. Denne høsten skal jeg prøve å finne ut om integrerte informasjonskompetansekurs har bedre effekt enn de løsrevne forelesningene som er vanlige nå.
Sosiale medier
Jeg er svært interessert i sosiale medier både som privatperson og fagperson, og særlig hvoran bibliotekene kan nyttegjøre seg disse nye mediene. Jeg tester stadig ut nye medier, og gleder meg over den økende interessen både blant studenter, ansatte og andre bibliotekarer.
Web
Jakten på de gode biblioteknettstedene fortsetter, og nå i høst skal jeg ha et større prosjekt med omstrukturering av hjemmesidene til Høgskolebiblioteket. Selv om jeg vet at det blir mye jobb og til tider en frustrerende, rive-seg-i-håret oppgave, så gleder jeg meg også. Det er få ting så tilfredsstillende som å få til gode, brukervennlige sider som virker innbydende for brukerne. Håper at sidene våre skal bli mer intuitive og at gjenfinningen skal bli lettere etterhvert. Det blir nok noen kaffekopper..
Her er skjemaet
Nyheter 
Denne siden blir oppdatert, dog uregelmessig. Du kan gjerne følge meg på bloggene mine (se "Om meg") om du vil se noe av det nyeste jeg jobber med. Ta gjerne kontakt med meg om du lurer på noe..
CIQ skjema
Studenter som skal følge mine kurs, kan bli bedt om å fylle ut CIQ-skjema. CIQ står for Critical Incident Questionnaire, og er et verktøy som jeg som lærer kan bruke for å forbedre min forståelse av hva som foregikk i forelesningen eller veiledningen. Skjemaene er individuelle og anonyme. Studentene skal beholde en kopi av skjemaene selv og derfor blir de bedt om å oppgi en e-postadresse. Skjemaet sendes deretter til meg og til studenten, men studenten forblir anonym for meg. Les mer under egen fane.